Předškoláci
Vážení rodiče,
dítě vstupující do prvního ročníku základní školy by mělo být pro školu zralé a připravené,
aby bez velkých potíží a trápení zvládlo její nároky a zátěž.
Posouzení školní zralosti může být někdy obtížné, v takových případech je vhodnější ponechat rozhodnutí na pedagogicko-psychologické poradně. Pro vaše děti bude vstup do první třídy úspěšný a snadnější, pokud budete vědět, jak má být připraveno. Věnujte proto prosím pozornost dalšímu textu a posuďte, zda můžete během následujících měsíců dítě
v některých oblastech pomoci lépe připravit na jeho vstup do školy.
Zde najdete souhrn toho, co by dítě mělo zvládnout.
Domácí příprava
Domácí příprava budoucích prvňáčků by neměla trvat déle než půl hodiny, výjimečně
hodinu, měla by se konat v době jejich dobré výkonnosti, po chvíli aktivního odpočinku (ale ne fyzicky vyčerpávajícího).
HRY NA PODPORU ŠKOLNÍ ZRALOSTI
ŠKOLNÍ ZRALOST
Fyzická, tělesná zralost a zároveň i zdravotní stav posuzuje většinou dětský lékař. Dítě by mělo odpovídat růstem i fyzickým dispozicemi nárokům na věk šesti let.
Psychická zralost v sobě zahrnuje několik faktorů. Jedním z nich je rozumová vyspělost. Dále by dítě mělo být schopné alespoň částečně ovládat impulzivní jednání a chování, soustředit se na samostatnou práci, podřídit se autoritě a většině.
Sociální zralost - dítě má být schopné trávit delší čas mimo okruh rodiny, má snést
oddálení vyplnění svých přání, případně unést i neúspěch. Má zvládat základy sebeobsluhy.
HRY A CVIČENÍ VHODNÁ PRO PŘEDŠKOLÁKY
Hra dítěti zprostředkovává poznávání světa, skutečnosti, učí je spolupráci, podřizování pravidlům, respektování ostatních dětí i dospělých, přináší nejen radost z úspěchu, ale učí je i prohrávat, nést neúspěch.
Do režimu dne by měl být pravidelně zařazován čas na společnou hru (rodiče - dítě), stačí denně 15 - 30 minut. Hry a cvičení předkládáme dítěti nenásilně. Při hraní volíme zpočátku méně náročné formy, pak přecházíme ke složitějšímu, které dále střídáme s méně náročnými - důvodem je předcházení únavě a soustředěnosti dítěte.
Použitá literatura: Žáčková, H., Jucoviřová, D.: Děti s odkladem školní docházky a jejich úspěšný start ve škole.
DESATERO PRO PRVŇÁČKA
1. Znám celé své jméno, vím, jak se jmenuje moje maminka a tatínek, co dělají a kde bydlíme
2. Do aktovky si samostatně ukládám věci, které tam patří
3. Umím si udělat na tkaničce kličku a převlékat se tak, že na mě nemusí nikdo dlouho čekat
4. Sám si uklízím hračky a své věci na místo
5. Vím, jak se mám správně chovat při jídle, umím jíst sám a příborem
6. Dovedu v klidu poslouchat, co mi maminky vypráví a dokážu mluvit o svých zážitcích
7. Správně držím tužku, rád si maluji s pastelkami nebo barvami, znám barvy
8. Umím vystřihovat obrázky
9. Umím počítat do deseti
10. Umím pozdravit a poděkovat